Qualitätssicherung

>>> Unsere Qualitätsstandards im Überblick:


1. Strukturqualität:

• Einladendes Gebäude im Zentrum von Neustadt
• Großzügig angelegte Gruppenräume mit jeweiligen Nebenräumen
• Altersentsprechendes, die Entwicklung unterstützendes Spielmaterial
• Angebot eines 2-gängigen Mittagessens in zwei Speiseräumen
• Auf 3 Flächen aufgeteilte Außenanlage
• Hohe Qualifizierung der Mitarbeiter/innen
• Stetige Fortbildung des gesamten Personals
• Konzeptionen
  Unsere pädagogischen Konzeptionen geben einen konkreten Einblick in unsere Kindertagesstätte St. Joseph. Aufgrund stetiger gesellschaftlicher Veränderungen, sowie
  Änderungen von Rahmenbedingungen werden unsere Konzeptionen ständig aktualisiert. Uns ist es ein großes Bestreben, auf beobachtbare Veränderungen einzugehen und unsere pädagogische Arbeit darauf hin abzustimmen und weiter zu entwickeln. Die Konzeptionen für Krippe, Kindergarten und Hort liegen in der Einrichtung aus und sind auf der Homepage unter "Pädagogik" als Download verfügbar.
• Familienbefragung
  Jährlich wird eine Familienbefragung durchgeführt, deren Ergebnisse für uns sehr wertvoll sind.
  Ihre Auswertung wird den Familien durch einen Aushang mitgeteilt und in die weitere Planung soweit möglich mit einbezogen.
• Flexible Öffnungszeiten
  Zusätzlich zur Kernzeit (Krippe und Kindergarten 8:30 bis 12:00 Uhr, Hort bis 15:00 Uhr) kann von den Erziehungsberechtigten jede gewünschte Erweiterung im Rahmen der maximalen Besuchszeit in Höhe von 10 Stunden gebucht werden.

• Die Mitarbeiterinnen finden Rückhalt und Orientierung durch klar definierte, gemeinsame Zielsetzung.
• Sie sehen sich in ständiger Balance zwischen Kontinuität und Innovation.
• Sie profitieren von einer überlegten Struktur, von Organisation- und Managementqualität.
• So sind sie leistungsfähig und motiviert für die Gestaltung der pädagogischen Prozesse mit den Kindern.
• Sie finden die Rahmenbedingungen für Interaktion auf hohem Niveau zwischen Kind und pädagogischer Bezugsperson, zwischen den Kindern, im pädagogischen Team und zwischen Erziehungsberechtigten und Fachpersonal.
• In diesen täglichen Interaktionen und Begegnungen soll die Qualität der Einrichtung sichtbar und fühlbar werden.

4. Ergebnisqualität:
Wir messen unsere Arbeit:

• am Erreichen der vorher festgelegten Ziele
• an der Zufriedenheit der Eltern, Kinder, Mitarbeiter, des Trägers
• an der aktiven Mitarbeit der Eltern im Beirat und der gesamten Elternschaft
• an der Aufgabenerfüllung als sozialer Dienstleistung zur Deckung sozialer Bedarfslagen
  -   Förderung der Kinder
  - Integration der Kinder aus verschiedenen Kulturkreisen
  - Inklusion (Zusammenleben) von Kindern unterschiedlicher Entwicklungsverläufe
  - an gelungenen Übergängen (Krippe - Kindergarten / Kindergarten -   Schule / Kindergarten - Hort)

5. Organisations- und Managementqualität

Die Organisations- und Managementqualität in der Kita wird maßgeblich geprägt durch die Tätigkeit und Persönlichkeit der Leiterin, die …

• … die Brücke bildet zwischen Einrichtung und Träger, die Belange der Kinder, Erziehungsberechtigten und Mitarbeiter/innen gegenüber dem Träger vertritt und die Trägerinteressen dem Team und den Familien vermittelt.
• … die weitreichenden Ziele ebenso verfolgt wie die Realisierung der alltäglichen Belange.
• … Grundlagen schafft für effektives Arbeiten der Mitarbeiter/innen in den Gruppen, die Mitarbeiter/innen motiviert und auf ein gemeinsames Ziel ausrichtet.
• … die verschiedenen Arbeitsbereiche koordinierend und delegierend steuert.
• … mit dem Jugendamt als Aufsichtsbehörde intensiv zusammenarbeitet.
• … u.a. durch die Zusammenarbeit mit dem Elternbeirat eine gute Verbindung zu allen Familien herstellt.
• … die Daten der Kinder verwaltet und die daraus sich ergebenden Förderungen im Blick behält.
• … die Anschaffungen für die Kindertagesstätte steuert und verwaltet.
• … bei der Aufnahme der Kinder die erste Kontaktperson der Kita darstellt.
• … für eine gute Präsentation der Einrichtung nach außen sorgt.